【视频+课件+教案】幼儿园公开课 大班语言《蛤蟆爷爷的秘诀》_张莉

优质课信息:

课程名称:幼儿园优质课 大班语言《蛤蟆爷爷的秘诀》
主讲老师:张莉
课程时长:约27分钟
课件教案:赠送课件ppt+教案word

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优质课《蛤蟆爷爷的秘诀》课件ppt展示:

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优质课《蛤蟆爷爷的秘诀》教案:

大班语言
:蛤蟆爷爷的秘诀
活动目标:
1.仔细观察画面,倾听、猜想,大胆讲述画面内容。
2.了解故事内容,体会故事中秘诀的含义。
3.懂得遇到问题,面对困难、危险时要勇敢、机智地面对。
活动准备:
1.PPT、故事书
2.背景音乐
活动过程:
一.观察封面,引起兴趣。
1.出示故事书,今天,老师给小朋友带来了一本有意思的故事书,要和小朋友一起来分享,老师把这本书放大了,我们一起来看看这是关于谁的故事?(播放封面)
2.看看这是谁呀?(蛤蟆)有几只蛤蟆?这两只蛤蟆长的怎么样?哪只是蛤蟆爷爷?为什么?
小结:原来是蛤蟆爷爷和小蛤蟆,这个长得高高大大的,戴着一副可能是老花镜的就是蛤蟆爷爷。小朋友们真厉害!
3.那你们猜猜看故事的题目叫什么呢?故事的题目叫蛤蟆爷爷的秘诀。
4.小朋友,秘诀是什么意思呢?
小结:秘诀就是解决问题和麻烦的好办法、小窍门。
过渡:那蛤蟆爷爷有什么秘诀呢?我们一起来听故事。
二.播放课件,理解故事。
(一)遭遇大蛇——秘诀一:勇敢。
1.播放课件,教师讲述故事第一段。
提问:(1)你们觉得蛤蟆爷爷害怕了吗?你是怎么看出来的?
(2)他为什么不害怕?他会怎么表现自己的勇敢呢?
小结:你们都觉得蛤蟆爷爷不会害怕,因为你们知道蛤蟆爷爷的第一条秘诀是勇敢,那我们一起来看一看,他是不是和你们说的一样。
2.教师继续讲述故事。
提问:(1)蛤蟆爷爷是怎么做的?我们一起来学一学。
小结:蛤蟆爷爷真勇敢,他用自己的动作,自己的话,吓走了大蛇。继续讲述(这时候,小蛤蟆从草丛里跑了出来……)
(2)你们觉得蛤蟆爷爷勇敢吗?什么是勇敢?
小结:其实有些危险的事情,你只要勇敢地、不害怕地去面对它,那这个危险的事情就会变得小一点、少一点,蛤蟆爷爷就是这样勇敢地面对大蛇的。
(二)遭遇鳄龟——秘诀二:机智。
过渡:蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走,正要跟小蛤蟆说说对付敌人的第二个秘诀时,草丛里又出现了一个可怕的脑袋,它是谁?(个别幼儿猜测)这个时候蛤蟆爷爷和小蛤蟆发现它了吗?
1.教师继续讲述。
提问:你知道什么是机智吗?
小结:其实啊机智就是聪明、灵活,遇到事情和问题的时候会动脑筋,想办法,这就是机智。
2.教师继续讲述。
提问:(1)小蛤蟆听到了鳄龟的话是怎么做的?那爷爷害怕了吗?
(2)大家觉得爷爷没有害怕,那你们猜猜爷爷又会怎么对付这只鳄龟呢?
过渡:小朋友刚刚想出了许多机智的办法,那我们一起来看看蛤蟆爷爷想出了什么机智的办法呢?
3.教师继续讲述。
提问:(1)鳄龟去追谁了?那蛤蟆爷爷和小蛤蟆就怎么样了?(脱险了)
(2)你们觉得蛤蟆爷爷这个办法怎么样?
小结:蛤蟆爷爷在遇到危险的时候,不仅勇敢,还会想出机智的办法让自己得救。
(3)这个时候,鳄龟走了,小蛤蟆会怎么样?小蛤蟆会跳出来对爷爷说什么呢?
(4)我们来学学小蛤蟆是怎么表扬爷爷的。
(三)遭遇怪兽——秘诀三:朋友。
1.教师讲述故事,
提问:(1)这时出现了什么?(尾巴、爪子)
(2)可能会是谁?会是比刚才那个鳄龟更大的动物吗?
过渡:哇!原来这是一头巨大无比的怪兽!
(3)这次小蛤蟆是怎么做的?
(4)那蛤蟆爷爷害怕了吗?为什么你觉得蛤蟆爷爷会害怕?他嘴巴张大了会怎么样?
2.这次,蛤蟆爷爷他也害怕了,这个怪兽太厉害了,一下子就抓住了蛤蟆爷爷,他要把蛤蟆爷爷当成汉堡吃了,逃到草丛边的小蛤蟆它害怕极了,全身发抖,那他会去救自己的爷爷吗?
过渡:看来你们都希望小蛤蟆能学会勇敢。那你觉得小蛤蟆会怎么做呢?他会想什么办法救自己的爷爷呢?
3.出示图12、13、14,幼儿观察图片。
提问:(1)小蛤蟆是怎么做的?
(2)小蛤蟆对怪兽说了什么呢,居然让怪兽那么害怕?
4.教师讲述故事,揭示答案。
过渡:爷爷终于得救了,爷爷说我还有第三条秘诀呢,我们一起来听一听(播放录音)
5.提问:(1)爷爷的第三个秘诀是什么?(朋友、爱心)
......

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